FAPAC


Benvinguts a la AMPApèdia, l'enciclopèdia lliure de la FaPaC


Aquest és un projecte col·lectiu destinat a construir una base de coneixement útil per al moviment associatiu dels pares i mares dels alumnes. Esperem que us sigui útil per a les vostres consultes i, si pot ser, esperem que hi afegiu també les vostres aportacions.

Per crear nou contingut heu de registrar-vos a la web, i després aneu aquí.

Per a qualsevol dubte consulteu l'ajuda.

Animeu-vos a crear un article sobre la història de la vostra AMPA o el vostre centre educatiu. També podeu fer un article sobre algun coneixement que teniu.


Nota: La FaPaC no se'n fa responsable de la veracitat dels continguts dels articles creats. Si trobeu alguna cosa incorrecta o difamatòria, sisplau fes-nos-ho saber per rectificar-ho.


 

Categories

Pàgina Aleatòria

Llei Orgànica d'Educació (LOE)

Context

Actualment, Espanya se situa en el lloc 26 en desenvolupament educatiu, per sota de casi tots els països de la Unió Europea, segons l'informe "Educació per a tots" elaborat per la UNESCO. Aquests informes donen el resultat dels últims 10 anys.

Biografia Aleatòria

Sanz del Río, Julián

Història Aleatòria


CEIP Collaso i Gil (Barcelona)

El CEIP Collaso i Gil és un centre públic que està situat al número 101 del carrer de Sant Pau, al barri del Raval de Barcelona, al costat de l'església romànica de Sant Pau del Camp. Les obres de l'escola van començar el 6 de març de 1932, gràcies al llegat del senyor Josep Collaso i Gil, del qual rep el nom. el llavors president Francesc Macià va posar la primera pedra. La inauguració va haver d'esperar al 1935, va ser l´últim dels edificis escolars de Barcelona d'abans de la guerra. L'edifici és obra de l'arquitecte  Goday, artífex de la majoria dels centres escolars edificats a Barcelona durant el primer terç de segle. Així, durant el curs 2010-2011 celebra el 75è aniversari de la seva inauguració

 

 

Imatge edifici

Teresa Serra, del CEIP Collaso i Gil, Premi Ciutat de Barcelona 2007

per la seva tasca com a mestra d’educació infantil amb nens i nenes de diversos països i en situacions socioeconòmiques desfavorides, en què ha aportat el seu bagatge, conjuntament amb l’equip de professionals de l’escola, vers la construcció d’un projecte educatiu inclusiu i multicultural. La seva trajectòria professional, i especialment durant el darrer any, va més enllà del que és el treball a l’aula, implicant les famílies i l’entorn en benefici de la convivència i la cohesió social d’un barri amb una gran diversitat.

 

 


FAPAC. Tots els drets reservats