La FaPaC presenta un recurs a l'ordre d'admissió d'alumnes

La FaPaC presenta, per segon any consecutiu, un recurs a l'ordre d'admissió d'alumnes
 

Recurs complet

•  La Federació denuncia que l'actual normativa de pre-inscripció i matriculació segueix generant greus desigualtats en les oportunitats educatives: no millora l'equitat de l'alumnat i no frena la segregació escolar.
  

• L'avançament del procés, arran la reforma de calendari escolar, ha dificultat la funció de control de les Comissions de Garanties d'Escolarització.

Barcelona, 3 de març de 2010

Davant el procés de pre-inscripció i matriculació d'alumnes a l'ensenyament obligatori i pre-universitari, la FaPaC manifesta que:

•  La normativa de pre-inscripció i matriculació aplicada actualment continua sense introduir cap millora en l'equitat, la distribució equitativa de l'alumnat i no permet lluitar contra la segregació escolar, cosa que genera greus desigualtats en les oportunitats educatives. Aquesta situació es produeix malgrat l'aprovació de la Llei d'Educació de Catalunya que, en principi, havia d'incorporar els acords del Pacte Nacional per l'Educació i assegurar un veritable servei públic d'educació.

•  A la normativa actual no es respecta una llibertat d'elecció de centre igual per a totes les famílies. En realitat, és una llibertat efectiva tan sols per a uns sectors de la població i una elecció encoberta d'alumnes per part de molts centres educatius.

•  L'avançament del procés de pre-inscripció, arrel de la reforma del calendari escolar proposada per la Conselleria d'Educació, ha bloquejat el funcionament de les Comissions de Garanties d'Escolarització (antigues Comissions d'Escolarització), ja que han estat constituïdes amb precipitació, i no s'han pogut reunir i exercir la seva funció de control del procés de pre-inscripció.

Per aquestes raons:

•  La FaPaC ha presentat un recurs d'alçada en contra de la resolució de preinscripció i matriculació. Aquesta resolució, tot i estar en consonància tècnicament amb el Decret de Matriculació 75/2007, no desenvolupa l'article 87.1 de la LOE que permet fixar una proporció d'alumnes amb Necessitats Educatives Específiques per a cada aula, ni tampoc desenvolupa l’article 48.1 de la LEC que va en el mateix sentit. Tampoc va en la línia del Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración 2007-2011 que parla de treballar en contra de la segregació escolar (Progama EDU 1, Mesura 1.1 y 1.2).

•  La FaPac reclama la promulgació immediata d'un decret que incorpori, com a mínim, mesures derivades de la LOE i de la LEC per tal d'avançar cap a una escolarització més equilibrada, equitativa i justa

La normativa actual és inoperant per aconseguir una escolarització equitativa i compromesa amb les necessitats educatives reals entre totes les escoles sostingudes amb fons públics. La Conselleria d'Educació ha ajornat la promulgació d'un nou decret que desplegui la Llei d'Educació de Catalunya, almenys fins al curs 2011-2012.

La Catalunya del futur necessita polítiques educatives valentes per evitar la consolidació d'una societat segregada d'arrel d'acord amb les oportunitats educatives del seus ciutadans. Actualment hi ha diferències greus d'èxit escolar entre barris i centres escolars, cosa que afegida a la dualització del sistema educatiu actual entre centres ordinaris i segregats ens porta a un escenari de discriminació indirecta contrari a totes les lleis internacionals sobre la matèria.

                                            .....................................................................................................
 

Per a més informació, poseu-vos en contacte amb

Oficina de Premsa i Comunicació de la FaPaC

Tel. 93 435 76 86 - comunicacio@fapac.cat