Carta de la FaPaC a les AMPA

Benvolguts pares, mares i tutors d'alumnes i AMPA:

Des de la Junta de Catalunya de la Federació de Mares i Pares d'Alumnes de Catalunya (FaPaC), que aplega a 1856 AMPA (89 escoles bressol, 1517 primària, 230 instituts i 17 especials) us fem arribar les nostres reflexions sobre la proposta de Llei d'Educació que en breu iniciarà el tràmit parlamentari. Encara que la llei no pot comportar canvis radicals immediats, no podem ignorar que representa una oportunitat per avançar en la millora del nostre sistema educatiu, per tal de que els nostres fills i filles comptin amb les competències necessàries per a un desenvolupament personal ple. La llei ha de ser un marc de consens que permeti que els centres educatius públics treballin en la mateixa línia. Aquest projecte de llei recull bona part de les propostes que hem reivindicat i defensat en els debats previs, i presenta avenços respecte la normativa actual. També té mancances i aspectes amb els quals discrepem, i sobre els que presentarem les esmenes corresponents.

- Aspectes positius que introdueix la nova llei:

• Estableix que tots els centres educatius que rebin diners públics (privats concertats i públics) hauran d'acomplir uns requisits mínims comuns.

  Com per exemple el de responsabilitzar-se dels alumnes que necessiten més atenció dels mestres i professors independentment que el centre sigui públic o concertat. Així, els centres que no compleixin aquestes obligacions no podran formar part del Servei d'Educació de Catalunya.

• Potencia el reconeixement de la tasca desenvolupada pel col·lectiu docent (mestres i professorat) definint una carrera docent professional clara i relacionada amb l'avaluació.

  Com a pares i mares que hem escollit un centre públic, creiem fermament en les capacitats dels docents que hi treballen. Per aquest motiu estem a favor de l'establiment d'una carrera professional on puguin ser reconeguts els excel·lents professionals amb que compten les nostres escoles i instituts públics. El col·lectiu docent necessita un reconeixement adequat a la seva feina, no sols de paraula sinó incentivant la seva tasca, ja sigui per mitjans econòmics o bé per d'altres.

• Introdueix millores substancials en la gestió del Centre Educatiu.

  Dóna eines per millorar la capacitat de gestió dels equips directius en concordança amb el projecte educatiu del centre i rendint comptes al Consell Escolar. Per tant, representa un pas endavant en la bona gestió dels centres públics.

• Augmenta l'autonomia dels centres i estableix mecanismes d'avaluació externa.

  S'ha demostrat que l'augment d'autonomia del centre educatiu és una bona estratègia que millorar la qualitat educativa i redueix el fracàs escolar. Però alhora la llei també preveu mecanismes d'avaluació externa del funcionament del centre. D'aquesta manera es potencia el lliure desenvolupament del centre segons el criteri de l'equip docent i s'estableix un sistema d'avaluació que en facilita el seu seguiment.

• Reconeix el caràcter educatiu de l'educació en el lleure (activitats extraescolars, sortides, casals, etc.) com a part integral del sistema educatiu.

• Defineix més competències i responsabilitats dels Ajuntaments respecte als centres educatius arrelats al seu territori.

- Aspectes a millorar:

• Volem garanties de gratuïtat a tots els centres públics i privats concertats. Així com una normativa clara que exclogui del concert a aquells centres que la incompleixin.

  Volem que s'identifiquin correctament aquells alumnes que necessiten una major atenció educativa i es reparteixin entre tots els centres educatius públics i privats d'una zona, per evitar que cap centre es converteixi en un "guetto".

• Demanem que la llei reconegui i recolzi el paper de les AMPA i les famílies als centres educatius.

  Volem que la nova llei:

  • consideri un factor d'avaluació el grau de participació dels pares i mares al centre.

  • asseguri recursos perquè ens podem formar en la nostra tasca d'educació com a pares i mares, suport a la gestió i recursos dignes per a les AMPA, com ara informàtica, material per activitats i espais adequat de reunió.

  • contempli un suport a les activitats educatives de tipus extraescolar i complementària a les classes ordinàries.

  • simplifiqui dràsticament els tràmits burocràtics que comporta la gestió de les AMPA, i especialment la gestió dels ajuts econòmics que poden sol·licitar les AMPA.

  • faciliti la participació de les famílies/AMPA en el procés d'avaluació dels centres.

• Estem a favor de més intervenció dels ajuntaments, però volem que la Generalitat no defugi de la seva titularitat respecte al sistema públic d'educació.

  En aquest sentit volem que es treballi intensament perquè siguin un referent de qualitat educativa promogut i defensat des de l'administració pública com a titular.

Pensem que, tot i que a la nostra escola o institut tot això ens quedi una mica allunyat, és un moment important. Molts sectors voldran defensar els seus interessos particulars, però des de la FaPaC continuarem treballant per aconseguir un marc legal que ens permeti avançar cap a un millor sistema educatiu.

FaPaC

Octubre de 2008