blog de wgarcia

Els autors lamenten que un dels aspectes més pobrament desenvolupats en el projecte de llei d'educació de Catalunya sigui el d'incidir en un marc legal més favorable per a la implicació de les famílies en els centres escolars.

El Punt, dimecres 11 de febrer de 2009

(Publicat a "El Guix", 2006)

Sembla que quan es parla dels períodes de vacances tots els involucrats comencen a treure’s  faltes mútuament: Als pares i les mares ens acusen de voler tenir els nostres fills i filles col·locats i atesos perquè no ens volem fer càrrec d’ells, sols volem treballar molt per poder consumir més. O el dit acusador va cap al professorat, al que se li diu que sols vol mantenir els seus privilegis adquirits i fer tres mesos de vacances a l’any. Tampoc  l’administració se salva, és culpable de voler minimitzar costos i tancar les escoles el màxim del temps possible, així no s’han de pagar la llum, el telèfon, l’aigua i la neteja. I així successivament, finalment es mira acusadorament els principals involucrats, els infants i el jovent, que sols volen fer el vago durant tres mesos.

L'autor analitza els dos aspectes en què creu que radica la definició del servei educatiu més enllà del nom que la llei li doni: el primer és la gratuïtat de tot el sistema i el segon, el procés d'admissió d'alumnes

El Punt, dimecres 7 de gener de 2008

Per millorar el rendiment global del sistema educatiu es necessita informació precisa i objectiva, i la generació d'aquesta informació és la raó per a una avaluació de tot el sistema. El redactat de la LEC genera, però, alguns dubtes

M'ha tocat anar en representació de la FaPaC a un seminari organitzat per la Fundació Bofill sobre el tema de l'elecció de centre educatiu per part de les famílies.

Una de les funcions de la tutoria és ser el principal vehicle de comunicació entre els centres educatius i les famílies. La relació de les famílies amb els professors tutors és especialment important a l’etapa de l’ensenyament secundari on hi ha més professorat en cada curs. Aquesta comunicació entre les famílies i els professors tutors representa la principal referència que tenen les famílies sobre la marxa dels seus fills i filles en el sistema educatiu.

Com cada any es van celebrar al mes febrer les Jornades de la Coordinació 0-12.

Aquesta és una iniciativa dels Moviments de Renovació Pedagògica de coordinar escoles per fer intercanvis d'experiències, i funciona des de fa ja molts anys. La FaPaC és membre actiu del Comité Organitzador de les Jornades, i solem fer-nos càrrec d'alguna taula dins de la seva celebració.

És un àmbit en el que trobem mestres i professors/res compromesos amb l'educació dels nostres fills, amb idees innoovatives i amb molta empenta. La veritat és que tots els cops que hi he anat he sortit amb les pil·les carregades amb la confiança que hi ha uns professionals de primera en el nostre sistema educatiu.

Article sobre l'educació a Finlàndia i els resultats PISA.

LA EDUCACIÓN EN FINLANDIA:

Los secretos de un éxito asombroso

“CADA ALUMNO ES IMPORTANTE”

Aquí podeu trobar les dades que va difondre el Departament d'Educació sobre l'inici del curs 2007-2008